59 Undervisningkurs for lærere i Irland

Kunstig intelligens (KI) har dukket opp som en omveltende kraft, som etterligner menneskelig intelligens og har betydelig innvirkning på ulike disipliner, inkludert språkopplæring. Ettersom KI blir stadig mer utbredt i utdanningsmiljøer, må språklærere forbedre sine KI-ferdigheter for å utnytte fordelene effektivt. Målet med dette kurset er å: - Utstyr språklærere med kunnskap, ferdigheter og selvtillit til å integrere KI effektivt i timene deres, og fremme et dynamisk og teknologisk avansert språklæringsmiljø. Gjennom hele kurset engasjerer deltakerne seg i praktiske aktiviteter, samarbeidsdiskusjoner og reflekterende øvelser for å styrke læringen. Deltakerne utfører også praktisk arbeid som å planlegge, utarbeide og undervise en time ved hjelp av KI og andre interaktive ressurser, og vil avslutte kurset med en digital portefølje av ressurser. Deltakere kan benytte anledningen til å bli med i ATCs Teachers Forum hvor de kan få tilgang til fortsatt support og dele av beste praksis etter at kurset er ferdig. ATCs 1-ukes kurs i Language Teaching in the Age of AI kan velges som et 1-ukes kurs, eller kombineres med et annet lærer- og utviklingskurs eller et generelt engelskkurs, for å sette sammen et 2-ukers program.

Dette kurset inkluderer 20 timers undervisning pluss 10 timer prosjektarbeid per uke.Dette praktiske kurset i STEAM-metodikk går gjennom engasjerende, samarbeidende og interaktive aktiviteter som ungdomsskolelærere kan bruke til å planlegge tverrfaglig undervisning som fokuserer på STEAM-fagene (vitenskap, teknologi, ingeniørfag, kunst og matematikk). Dette kurset har fokus på effektiv planlegging, levering og vurdering av prosjektbasert lærestoff og hvordan det kan legge til rette for selvstendighet hos elevene og gi dem ferdigheter for det 21. århundre. På kurs med 9 deltakere eller flere tilbyr vi hele kurset som angitt. På kurs med 5–8 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 10 timer pedagogikk om ettermiddagen. På kurs med 1–4 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 5 timer pedagogikk om ettermiddagen. Hovedmålet med dette kurset er å hjelpe ungdomsskolelærere med å: - planlegge STEAM-undervisning som passer til deres bestemte fag og elevbehov, samtidig som det sikres et tverrfaglig fokus, - forstå hvordan man integrerer digital kompetanse, bærekraft, inkludering og mangfold i prosjektbasert STEAM-undervisning og lærestoff, - utvikle lærestoff, velge digitale ressurser og utforme aktiviteter som er engasjerende og motiverende for studentene, - fokusere på elevautonomi og prosjektbasert læring og levere STEAM-undervisning på en elevsentrert måte.

ATCs oppfriskningskurs for språklærere er et praktisk kurs som utforsker ideer, teknikker og ressurser for språkundervisning og -læring, der hovedfokus er på utviklingen av elevenes kommunikasjonskompetanse. Lærerne ser på ulike ideer for å lage engasjerende, samarbeidende og realistiske oppgaver, som bidrar til å utvikle elevenes kommunikasjonskompetanse på tvers av alle språkferdigheter og utvide kunnskapen deres om språksystemet. Elevene utforsker den oppgavebaserte metoden som ligger til grunn for denne tilnærmingen og ser på et rammeverk som kan brukes til å utvikle oppgavebasert undervisning. Lærerne skal planlegge undervisningstimer og læremateriell som passer til deres undervisningsituasjon. Kurset introduserer også lærerne for en rekke digitale ressurser som kan hjelpe studenter med selvstudium og med å lære språk gjennom hele livet. På kurs med 9 deltakere eller flere tilbyr vi hele kurset som angitt. På kurs med 5–8 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 10 timer pedagogikk om ettermiddagen. På kurs med 1–4 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 5 timer pedagogikk om ettermiddagen.

Prosjektbasert undervisning fremmer læring på tvers av et bredt spekter av kunnskap, ferdigheter og kompetanse. Studenter som er deltar i prosjektarbeid, får muligheten til å utvikle nyttige ferdigheter for det 21. århundre, som forskning, kritisk tenkning, problemløsning, kreativitet, fleksibilitet og lederskap. De lærer viktige kommunikasjonsferdigheter som forhandling, mekling, informasjonsutveksling og målrettet samarbeid. På kurs med 9 deltakere eller flere tilbyr vi hele kurset som angitt. På kurs med 5–8 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 10 timer pedagogikk om ettermiddagen. På kurs med 1–4 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 5 timer pedagogikk om ettermiddagen.

Dette praktiske kurset i STEAM-metodikk går gjennom engasjerende, samarbeidende og interaktive aktiviteter som lærere kan bruke til å planlegge tverrfaglig undervisning som fokuserer på STEAM-fagene (vitenskap, teknologi, ingeniørfag, kunst og matematikk). Dette kurset har fokus på effektiv planlegging, levering og vurdering av prosjektbasert lærestoff og hvordan det kan legge til rette for selvstendighet hos elevene og gi dem ferdigheter for det 21. århundre. På kurs med 9 deltakere eller flere tilbyr vi hele kurset som angitt. På kurs med 5–8 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 10 timer pedagogikk om ettermiddagen. På kurs med 1–4 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 5 timer pedagogikk om ettermiddagen. Hovedmålet med dette kurset er å hjelpe grunnskolelærere med å: - planlegge STEAM-undervisning som passer til deres bestemte fag og elevbehov, samtidig som det sikres et tverrfaglig fokus, - forstå hvordan man integrerer digital kompetanse, bærekraft, inkludering og mangfold i prosjektbasert STEAM-undervisning og lærestoff, - utvikle lærestoff, velge digitale ressurser og utforme aktiviteter som er engasjerende og motiverende for studentene, - fokusere på elevautonomi og prosjektbasert læring og levere STEAM-undervisning på en elevsentrert måte.

Målet med dette introduksjonskurset til CLIL er å hjelpe barneskolelærere med å: -Utvikle kunnskapen sin om CLIL-metodikken -Identifisere språkkravene til undervisningsemnene sine -Tilpasse lærestoff og utforme aktiviteter for å støtte elevene i CLIL-læringen deres -Planlegge og levere CLIL-undervisning med selvtillit -Hjelpe kolleger i CLIL-team med å implementere en tverrfaglig tilnærming til CLIL På kurs med 9 deltakere eller flere tilbyr vi hele kurset som angitt. På kurs med 5–8 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 10 timer pedagogikk om ettermiddagen. På kurs med 1–4 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 5 timer pedagogikk om ettermiddagen.

Målet med dette introduksjonskurset til CLIL er å hjelpe ungdomsskolelærere med å: -Utvikle kunnskapen sin om CLIL-metodikken -Identifisere språkkravene til undervisningsemnene sine -Tilpasse lærestoff og utforme aktiviteter for å støtte elevene i CLIL-læringen deres -Planlegge og levere CLIL-undervisning med selvtillit -Hjelpe kolleger i CLIL-team med å implementere en tverrfaglig tilnærming til CLIL Søkere må minst ha nivå B1 i engelsk, som beskrevet i Det felles europeiske rammeverket for språk. På kurs med 9 deltakere eller flere tilbyr vi hele kurset som angitt. På kurs med 5–8 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 10 timer pedagogikk om ettermiddagen. På kurs med 1–4 deltakere tilbyr vi 20 timer generell engelsk og 5 timer pedagogikk om ettermiddagen.

ATCs Preparatory Certificate in English Language Teaching (ELT) er et kort kurs som forbereder irske statskvalifiserte lærere og trainee-lærere til å undervise internasjonale studenter på korte engelskspråklige programmer i Irland, i løpet av sommermånedene. Dette kurset skal hjelpe lærere med å utvikle sin egen kunnskap om det engelske språksystemet og få innsikt i teoriene om språklæring og språkopplæring. Kurset vil se på et rammeverk for å forstå de ulike nivåene av språkferdigheter og kompetanser til elever. Den vil utforske metoder og teknikker for å undervise engelsk som fremmedspråk til elever på videregående nivå på forskjellige nivåer, og vil hjelpe lærere med å lage og finne morsomme og engasjerende materialer for bruk i klasserommet. Programmet forbereder også lærere som kanskje må undervise deler av eller alle kursene sine på nett.

Inkluderer påmeldingsavgift, materialavgift og sosialt program. Babel Academys kombinerte lærer-opplæringsprogram er for lærere fra hele verden som ønsker å bygge videre på sin erfaring, utvikle og oppdatere undervisningsferdigheter, forbedre karrieremuligheter og ha en givende kulturell utveksling. Lærer-opplæringsprogrammene er for engelskspråklige lærere som ikke har engelsk som morsmål, lærere i andre fag som underviser gjennom engelsk, og akademisk ansatte. Studentene kan velge mellom 6 forskjellige kurs: - Teknologi i klasserommet - Språk, litteratur og kultur - Mindfulness i utdanningen - Engelsk for akademisk støttepersonell - Engelsk for grunnskolelærere - Generell flytende engelsk

Kurset starter hver tredje mandag i måneden.Oppfriskningskurset er utviklet for lærere som ikke har engelsk som morsmål og som ønsker å friske opp metoder samtidig som de forbedrer engelskkunnskapene sine. Lærerpraktikanter vil utforske nye metoder og ulike tilnærminger til å undervise i engelsk språk. Dette kurset består av seminarer og forelesninger, workshops og idédugnader, samt kommunikative og praktiske løsninger. Det er perfekt for lærere som ønsker å ta med seg mange praktiske ideer, løsninger på klasseromsledelse og praktiske aktiviteter for å implementere dem i sin egen undervisning hjemme. Typiske prøveøkter inkluderer: - Timeplanlegging, rammer & opplegg - Irske kulturøkter - Praktiske oppgaver og aktiviteter for språkpraksis - Autentisk materiale og ARC - Utnytte materialer og teknologi i ESL/EFL-klasserommet

Kurset starter hver tredje mandag i måneden.Dette er et kurs for lærere som ønsker å lære om de viktigste aspektene ved tilnærmingen av Content and Language Integrated Learning (CLIL). Deltakerne vil observere eksempler på god praksis, vil delta på forelesninger og workshops og vil analysere aktuell informasjon om relevant og oppdatert utvikling av CLIL-implementering i utdanning. Praktiske ideer for klasseromsledelse og instruksjon, undervisningsteknikker, timeplanlegging og utvikling av materiell vil bli brukt på en rekke fag på tvers av læreplanen. - Utvikle en forståelse av prinsippene bak CLIL - Få kunnskap om CLIL-metodikken - Identifisere språkkravene til deres pensum - Vurdere metode, rammeverk, undervisningsstrategier og ferdigheter for bruk med CLIL - Evaluere, tilpasse og utforme materiell for språklæring i et CLIL-fag - Dele beste praksis og ideer fra deltakernes undervisning - Tilpasse materiell og aktiviteter for å støtte elevene i deres CLIL-læring - Planlegg og lever CLIL-timer med selvtillit - Støtte kolleger i CLIL-team til å implementere en tverrfaglig tilnærming til innhold og språkintegrert læring

Spesialtilbud på intensivkurs

Dette kurset er adressert til ikke-innfødte ungdomsskolelærere i engelsk for å hjelpe dem med å friske opp engelskspråklige ferdigheter og se på nye metoder og strategier for å lære bort et språk.**Viktig** *Minst 8 studenter må være booket på dette kurset for at det skal gå videre. Bekreft tilgjengelighet med skolen før bestilling.*

Dette kurset har en varighet på 1-2 uker og er tilrettelagt for voksne som ønsker å gjennomføre en undervisningsøkt. Designet for lærere på andre nivå som er interessert i hvordan teknologiforbedret læring kan omsettes i praksis i klasserommet. Denne praktiske erfaringen gir læreren mange praktiske teknikker som de kan ta med tilbake til klasserommet. Sagt på engelsk, gir kurset også deltakerne en mulighet til å oppdatere og forbedre kommunikasjonsferdighetene sine i et autentisk arbeidsmiljø. Det blir 3-5 timer læring per dag fra mandag til fredag samt 2 ettermiddags kulturbesøk.

Hvis du er lærer eller jobber for en utdanningsorganisasjon, kan du være kvalifisert for Erasmus+-stipend for å bli med i et av våre opplæringsprogrammer rettet mot lærere. Vi spesialiserer oss på Key Action 1, Mobilitet for utdanningsansatte, Erasmus+-program, som er åpne for private eller offentlige utdanningsorganisasjoner (skoler, universiteter og høyskoler fra EU og EFTA).

Læreroppfriskningskurset er utviklet for engelsklærere som ikke har morsmål som ønsker å lade opp sine metodologiske batterier samtidig som de forbedrer engelskkunnskapene sine. Lærerpraktikanter vil utforske nye metoder og ulike tilnærminger til å undervise i engelsk språk. Dette kurset består av seminarer og forelesninger, workshops og idédugnadsstudier, samt kommunikative og praktiske løsninger. Den er perfekt for lærere som ønsker å ta med seg mange praktiske ideer, løsninger på klasseromsledelsesproblemer og praktiske aktiviteter og implementere dem i sin egen undervisning hjemme. Typiske eksempeløkter inkluderer: - Leksjonsplanlegging, rammer og opplegg - Irsk kulturøkter - Praktiske oppgaver og aktiviteter for språkpraksis - Autentisk materiale og ARC - Utnyttelse av materialer og teknologi i ESL/EFL-klasserommet

Dette er et kurs for lærere som ønsker å lære om de viktigste aspektene ved tilnærmingen Content and Language Integrated Learning (CLIL). Deltakerne vil observere eksempler på god praksis, vil delta på forelesninger og workshops og vil analysere oppdatert informasjon om relevant og oppdatert utvikling av CLIL-implementering i utdanning. Praktiske ideer for klasseromsledelse og instruksjon, undervisningsteknikker, leksjonsplanlegging og materialutvikling vil bli brukt på en rekke fag på tvers av læreplanen.- Utvikle en forståelse av prinsippene bak CLIL og dens implikasjoner - Utvikle deres kunnskap om CLIL-metodikken - Identifisere språkkravene til deres læreplanfag - Vurdere metodikk, leksjonsrammer, undervisningsstrategier og ferdigheter for bruk med CLIL - Evaluere, tilpasse og designe materialer for språklæring i et CLIL-fag - Del beste praksis og ideer fra deltakernes undervisnings- og læringskontekst - Tilpass materiell og utforme aktiviteter for å støtte elevene i deres CLIL-læring - Planlegge og levere CLIL-timer med selvtillit - Støtte kolleger i CLIL-team å implementere en tverrfaglig tilnærming til innhold og språkintegrert læring